| |
Учащиеся школы ИМТП не знают, что такое «нехватка учителей».
Педагогический состав укомплектован на 100%,
причем стать преподавателем школы ИМТП не так-то просто. Администрация
ИМТП ведет четкую кадровую политику, призванную обеспечить самый
высокий уровень преподавания. Этой цели служит строгий конкурсный
отбор преподавателей.
Дипломы и научные степени не всегда гарантируют профессионализм
учителя. Поэтому все потенциальные педагоги школы ИМТП проводят
так называемую установочную лекцию, или
показательный урок, уровень которого оценивают и руководство школы,
и учащиеся, и другие педагоги. Если урок показался захватывающим,
интересным, если все оценили его на «отлично», то новый учитель,
скорее всего, получит работу в школе ИМТП.
Чтобы учителя были в профессиональном «тонусе», два
раза в год они проходят аттестацию у самых строгих экзаменаторов
– своих учеников. Среди учащихся проводятся анонимные опросы, оценивающие
качество обучения и наличие хорошего психологического контакта между
учеником и учителем. По результатам опросов составляются рейтинги.
С теми, кто занимает в них самые низшие позиции, администрация обычно
расстается. Благодаря этому учителя заинтересованы в постоянном
повышении качества своей работы.
Успехи учеников напрямую зависят от знаний и опыта
его учителей. Все преподаватели школы ИМТП имеют обширный практический
опыт и высокую квалификацию. Они не только учат, они постоянно учатся
сами, осваивая и передавая учащимся новейшие знания по своему предмету.
Чтобы знания выпускников школы соответствовали требованиям
вуза, учебный план для старшеклассников полностью согласован со
студенческим учебным планом. Школьные учителя
входят в кафедры ИМТП, что позволяет им обучать ребят, ориентируясь
на высокую вузовскую «планку». На заседаниях кафедр обсуждаются
новые подходы к обучению, предлагаются современные методики, которые
помогут старшеклассникам не только успешно окончить школу, но и
без проблем поступить в институт.
Сами уроки проходят в интересной «интерактивной»
форме, с использованием наглядных пособий, видео- и аудиоматериалов,
тестов, деловых игр. На таких занятиях просто невозможно отсидеться
в сторонке, а если что-то непонятно, то после уроков учитель ответит
на все вопросы ученика.
Лучшие преподаватели школьного отделения ИМТП, II семестр 2009/2010 уч. г.
10 классы |
11 классы |
ФИО |
Оценка |
ФИО |
Оценка |
Бодрина Т.В. |
4,97 |
Дюков М.Д. |
4,88 |
Тивилева А.В. |
4,96 |
Морозова Н.Ю. |
4,87 |
Ежова И.А. |
4,87 |
Рябова Л.А. |
4,87 |
Дюков М.Д. |
4,79 |
Карелова Е.А. |
4,83 |
Шкурина Е.С. |
4,78 |
Ежова И.А. |
4,79 |
Лущенкова А.А. |
4,55 |
Васенина Т.А. |
4,77 |
Морозова Н.Ю. |
4,51 |
Шкурина Е.С. |
4,75 |
Рябова Л.А. |
4,43 |
Бодрина Т.В. |
4,75 |
Заикин И.А. |
4,14 |
Лущенкова А.А. |
4,7 |
Ишеков А.Ю. |
3,61 |
Тивилева А.В. |
4,65 |
|
|